«INDOTEL: Niños dominicanos invierten 8.5 horas diarias en Internet, afectando su desarrollo»

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El presidente del INDOTEL, Guido Gómez Mazara, advirtió que los niños dominicanos entre 8 y 14 años pasan 8.5 horas diarias en Internet, una cifra que preocupa a pediatras y psicólogos por sus efectos en la salud mental y el desarrollo cognitivo. Gómez Mazara destacó que este uso desmedido expone a los menores a riesgos como la desinformación, el ciberacoso y la adicción a las pantallas.

Riesgos asociados al exceso de Internet

  1. Adicción a las redes sociales:
    • El 30% de los niños dominicanos muestra signos de dependencia a plataformas como TikTok e Instagram, según un estudio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
    • La dopamina generada por los «likes» crea un ciclo de recompensa que dificulta la desconexión.
  2. Exposición a contenido falso:
    • El 62% de la información en redes sociales es falsa, y los niños no tienen herramientas para discernirla.
    • Gómez Mazara citó ejemplos de noticias virales falsas que han generado pánico en menores, como rumores sobre secuestros o enfermedades inexistentes.
  3. Aislamiento social:
    • Los niños que pasan más de 6 horas al día en Internet tienen menos amigos reales y mayor dificultad para socializar, según la UASD.

Contexto tecnológico en República Dominicana

  • Acceso a Internet:
    • El 88.5% de los dominicanos está conectado, pero solo el 50% de las escuelas públicas tiene Internet de calidad.
    • Las zonas rurales enfrentan desconexiones frecuentes y velocidades bajas.
  • Uso de dispositivos:
    • 10 millones de líneas celulares para 10.4 millones de habitantes.
    • Teléfonos fijos en desuso: Solo 1 millón de hogares los conserva.

Recomendaciones del INDOTEL para padres y educadores

  1. Establecer límites claros:
    • Gómez Mazara recomendó restringir el uso de pantallas a 2 horas diarias para niños en edad escolar.
    • Sugirió horarios sin dispositivos, especialmente durante las comidas y antes de dormir.
  2. Fomentar el pensamiento crítico:
    • Propuso enseñar a los niños a verificar fuentes antes de creer en lo que leen en redes sociales.
    • Recomendó usar herramientas como Google Scholar para buscar información confiable.
  3. Promover actividades físicas y sociales:
    • Destacó la importancia de deportes, lectura y juegos en familia para equilibrar el tiempo en Internet.
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